NCERT Kshitiz Chapter 8 Vakh Class 9 MCQ And Extra Questions Answers

Premium NCERT Kshitiz Chapter 8 Vakh Class 9 MCQ And Extra Questions Answers
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The chapter Vakh in Class 9 Hindi is a remarkable exploration of Kashmiri mystic poetry, offering students a window into the spiritual and philosophical depths of this unique literary form. As Chapter 8 of the Class 9 Hindi curriculum, Vakh introduces young learners to the profound and introspective world of Lal Ded, a revered Kashmiri saint and poetess. Her verses, known as Vakhs, are celebrated for their depth, wisdom, and spiritual insight. At WitKnowLearn, we understand the importance of this chapter in broadening the literary horizons of Class 9 students. Click here to download Vakh class 9 Hindi question answer

Vakh is not just a chapter in a textbook; it's a journey into the realm of self-discovery and introspection. Lal Ded's poetry, with its blend of mysticism and practical wisdom, resonates with students, encouraging them to think deeply about life, spirituality, and the pursuit of truth. The lyrical beauty and the philosophical depth of these Vakhs make them a fascinating study for Class 9 students.

To help students grasp the essence of Vakh, WitKnowLearn provides a comprehensive array of study materials. These include detailed explanations of the Vakh Class 9 Hindi chapter, along with a variety of MCQs, extra questions, and answers. These resources are crafted to enhance understanding and provide students with practical tools for engaging with the text.

Our Vakh Class 9 extra questions section delves deeper into the themes and concepts presented in the chapter, offering additional perspectives and insights. For exam preparation, the Vakh Class 9 MCQs are particularly useful, allowing students to test their comprehension and familiarize themselves with the format of multiple-choice questions.

The Vakh Class 9 Hindi explanation resource is designed to break down the complex poetry into understandable segments, making it accessible to students of all levels. This approach ensures that learners can fully appreciate the beauty and wisdom of Lal Ded's poetry.

At WitKnowLearn, we are committed to making learning an enriching and enjoyable experience. By providing detailed and accessible resources for chapters like Vakh, we aim to help students of Class 9 Hindi not only excel academically but also develop a deeper appreciation for classical literature and its timeless wisdom. Join us on this educational journey and explore the profound world of Vakh with WitKnowLearn.

vakh class 9 summary

रस्सी कच्चे धागे की खींच रही मैं नाव

जाने कब सुन मेरी पुकार,करें देव भवसागर पार,

पानी टपके कच्चे सकोरे ,व्यर्थ प्रयास हो रहे मेरे,

जी में उठती रह-रह हूक,घर जाने की चाह है घेरे।


व्याख्या – प्रस्तुत पंक्तियों में कवयित्री ने नाव की तुलना अपने जिंदगी से करते हुए कहा है की वे इसे कच्ची डोरी यानी साँसों द्वारा चला रही हैं। वह इस इंतज़ार में अपनी जिंदगी काट रहीं हैं की कभी प्रभु उनकी पुकार सुन उन्हें इस जिंदगी से पार करेंगे। उन्होंने अपने शरीर की तुलना मिट्टी के कच्चे ढांचे से करते हुए कहा की उसे नित्य पानी टपक रहा है यानी प्रत्येक दिन उनकी उम्र काम होती जा रही है। उनके प्रभु-मिलन के लिए किये गए सारे प्रयास व्यर्थ होते जा रहे हैं, उनकी मिलने की व्याकुलता बढ़ती जा रही है। असफलता प्राप्त होने से उनको गिलानी हो रही है, उन्हें प्रभु की शरण में जाने की चाहत घेरे हुई है।


खा खा कर कुछ पाएगा नहीं,

न खाकर बनेगा अहंकारी,

सम खा तभी होगा समभावी,

खुलेगी साँकल बन्द द्वार की।


व्याख्या – इन पंक्तियों में कवियत्री ने जीवन में संतुलनता की महत्ता को स्पष्ट करते हुए कहा है की केवल भोग-उपभोग में लिप्त रहने से कुछ किसी को कुछ हासिल नही होगा, वह दिन-प्रतिदिन स्वार्थी बनता जाएगा। जिस दिन उसने स्वार्थ का त्याग कर त्यागी बन गया तो वह अहंकारी बन जाएगा जिस कारण उसका विनाश हो जाएगा। अगले पंक्तियों में कवियत्री ने संतुलन पे जोर डालते हुए कहा है की न तो व्यक्ति को ज्यादा भोग करना चाहिए ना ही त्याग, दोनों को बराबर मात्रा में रखना चाहिए जिससे समभाव उत्पन्न होगा। इस कारण हमारे हृदय में उदारता आएगी और हम अपने-पराये से उठकर अपने हृदय का द्वार समस्त संसार के लिए खोलेंगे।


आई सीधी राह से ,गई न सीधी राह,

सुषुम सेतु पर खड़ी थी, बीत गया दिन आह।

ज़ेब टटोली कौड़ी ना पाई

माँझी को दूँ क्या उतराई।


व्याख्या – इन पंक्तियों में कवियत्री ने अपने पश्चाताप को उजागर किया है। अपने द्वारा पमात्मा से मिलान के लिए सामान्य भक्ति मार्ग को ना अपनाकर  हठयोग का सहारा लिया। अर्थात् उसने भक्ति रुपी सीढ़ी को ना चढ़कर कुण्डलिनी योग को जागृत कर परमात्मा और अपने बीच सीधे तौर पर सेतु बनाना चाहती थी। परन्तु वह अपने इस प्रयास में लगातार असफल होती रही और साथ में आयु भी बढती गयी। जब उसे अपनी गलती का अहसास हुआ तब तक बहुत देर हो चुकी थी और उसकी जीवन की संध्या नजदीक आ गयी थी अर्थात् उसकी मृत्यु करीब थी। जब उसने अपने जिंदगी का लेख जोखा कि तो पाया कि वह बहुत दरिद्र है और उसने अपने जीवन में कुछ सफलता नहीं पाया या कोई पुण्य कर्म नहीं किया और अब उसके पास कुछ करने का समय भी नहीं है। अब तो उसे परमात्मा से मिलान हेतु भक्ति भवसागर के पार ही जाना होगा। पार पाने के लिए परमात्मा जब उससे पार उतराई के रूप में उसके पुण्य कर्म मांगेगे तो वह ईश्वर को क्या मुँह दिखाएगी और उन्हें क्या देगी क्योंकि उसने तो अपनी पूरी जिंदगी ही हठयोग में बिता दिया। उसने अपनी जिंदगी में ना कोई पुण्य कर्म कमाया  और ना ही कोई उदारता दिखाई। अब कवियित्री अपने इस अवस्था पर पूर्ण पछतावा हो रहा है पर इससे अब कोई मोल नहीं क्योकि जो समय एक बार चला जाता है वो वापिस नहीं आता। अब पछतावा के अलावा वह कुछ नहीं कर सकती।


थल थल में बसता है शिव हीभेद न कर क्या हिन्दू मुसलमाँ,

ज्ञानी है तो स्वयं को जान,

यही है साहिब से पहचान।


व्याख्या – इन पंक्तियों में कवियत्री ने बताया है की ईश्वर कण-कण में व्याप्त है, वह सबके हृदय के अंदर मौजूद है। इसलिए हमें किसी व्यक्ति से हिन्दू-मुसलमान जानकार भेदभाव नही करना चाहिए। अगर कोई ज्ञानी तो उसे स्वंय के अंदर झांककर अपने आप को जानना चाहिए, यही ईश्वर से मिलने का एकमात्र साधन है।

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