Here, we offer the NCERT Solutions for Class 8 Hindi Chapter 3, titled 'चिट्ठियों में यूरोप, elucidated with a straightforward, step-by-step approach. These solutions have gained immense popularity among Class 8 students who find them invaluable for swiftly finishing their homework and effectively preparing for their exams.
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पत्र के आधार पर प्रश्न (पृष्ठ संख्या 18)
प्रश्न 1 इस पत्र का लेखक किस शहर/ देश की यात्रा पर गया था?
उत्तर- इस पत्र का लेखक यूगोस्लाविया (यूरोप) की यात्रा पर गया था।
प्रश्न 2 उस देश में कौन-कौन से खेल-खेले जाते हैं? वहाँ कौन-सा खेल सबसे अधिक
लोकप्रिय है?
उत्तर- यहॉ पर फुटबाल, स्केटिंग और टेबल टेनिस खेल खेले जाते हैं यहाँ का सबसे
लोकप्रिय खेल स्केटिंग है।
प्रश्न 3 उस देश के कुछ खाद्य पदार्थों के नाम बताओ।
उत्तर- यहाँ के कुछ मुख्य खाद्य पदार्थ जैसे योगर्ट आइसकीम कप जैसा, रोज सूप,
सफेद सेम जैसी लंबी और पतली बीन, कभी-कभी चावल स्ट्यू यानी करी के साथ खाने के
लिए। खट्टी बेरी के गूदे से भरी मिठाई था। सेवइयों का सूप सूप और ब्रेड बटर,
मार्मलेड; जेली आदि।
प्रश्न 4 लेखक ने यह क्यों कहा कि अच्छे से रहना ताकि माँ को तकलीफ न हो?
उत्तर- लेखक ने यह इसलिए कहा कि उसकी अनुपस्थिति में बच्चे मॉ को तंग न करें।
पत्र से आगे प्रश्न (पृष्ठ संख्या 18-19)
प्रश्न 1 भारतीय खाने की कुछ चीजों जैसे-चावल, सेवइयाँ, मिठाइयाँ यूरोप में
अलग ढंग से खाई जाती हैं। क्या भारत में ये चीजें अलग-अलग ढंग/ तरीकों से बनाई और
खाई जाती हैं? पता करो और बताओ।
उत्तर- छात्र अपने घर में उपरोक्त खाद्य पदार्थों के बनाने की विधि पता करके
अपनी कक्षा में चर्चा करेंगे।
पेड़ पौधों के नाम प्रश्न (पृष्ठ संख्या 20)
प्रश्न 1 इस पत्र में लेखक ने अलग-अलग तरह के पेड़-पौधों का जिक्र किया है।
पता लगाओ, वे कौन से पेड़-पौधे हो सकते हैं। इस काम के लिए तुम अपने अध्यापकों,
अपने साथियों, पुस्तकालय या अन्य साथियों की भी सहायता ले सकते हो।
संकेत नाम
a.
जिसे नए साल पर लगाते/ सजाते हैं।
b.
सफेद कुमुदनी जैसा नीला-बैंगनी फूल।
c.
लाल और पीले फूल वाले पौधे गुलाब,
सूरजमुखी, कनेर।
उत्तर-
a.
क्रिसमस ट्री।
b.
फ्लाक्स।
c.
गुलाब।
NCERT Class 8 Hindi Chapter 3 मेरी यूरोप यात्रा, or 'My Europe Tour', is an engaging lesson that introduces students to the marvels of Europe through the art of letter-writing, known as 'chutti patra' or 'chithiyan' in Hindi. The chapter comprises an array of questions and answers, requiring thoughtful insights into the text. These queries are designed not only to test students' comprehension but also to encourage critical thinking. The chapter's PDF is a handy resource for students studying through Assamese medium, as it can be accessed on-demand, facilitating a seamless learning experience.
The author of 'Meri Europe Yatra', as detailed in the chapter, captures the essence of Europe in Hindi, explaining the various facets of the continent. The chapter is an excellent example of the NCERT's efforts to bring a global perspective to education in Hindi. The chapter also includes a segment on 'cal ka chitra', helping students visualize the timeline of the journey. One of the intriguing aspects of this lesson is its emphasis on geographical features. The author asks, 'Bihar ka shok kis nadi ko kahate hain?' and 'Bharat ka shok kis nadi ko kaha jata hai?', which prompts students to delve into the geography of their country and the importance of rivers in regional identity.
For students looking for NCERT solutions for class 8 Hindi Chapter 3, there are resources available that cater to every need. These include the 'Class 8 Hindi Durva Chapter 4 Question Answer', 'NCERT Solutions for Class 8 Hindi Durva Chapter 3', and 'NCERT Class 8 Hindi Chapter 3 MCQ'. These materials serve as a comprehensive guide to navigate the chapter, providing detailed answers and solutions to both standard and extra questions. Furthermore, there are resources for other subjects as well, such as 'NCERT Class 8 Sanskrit Chapter 3 Hindi Translation', 'NCERT Class 8 Geography Chapter 3 Question Answer in Hindi', 'NCERT Class 8 Science Chapter 3 Question Answer in Hindi', and 'NCERT Class 8 History Chapter 3 Question Answer in Hindi', all of which supplement the holistic learning process.
Students can further their understanding by exploring questions like 'Dakshin Bharat ki Ganga kise kahate hain?' and 'Europe ki sabse badi nadi' which encourages exploration beyond the boundaries of the chapter. In addition, terms like 'Cav meaning in Hindi', 'Olden meaning in Hindi', and 'Kumudni ka phool' provide an enriched vocabulary learning experience.
The keyword 'Europe mein' (in Europe), is an exciting part of this chapter, describing the scenic beauty, culture, and landmarks of Europe in Hindi. The meaning of 'Europe' in Hindi goes beyond mere translation; it encapsulates the essence of a whole continent. The 'Chitthiyon me Europe' section, available in PDF format, is a particularly engrossing part of this chapter, offering students a glimpse into the charm and grandeur of Europe through the medium of letters.
To sum up, Class 8 Hindi Chapter 3 serves as a gateway to understanding Europe from an Indian perspective. This chapter, with its exhaustive question-answers, additional resources, and diverse topics, ensures an enriching learning experience for students of the Assamese medium. The interactive and comprehensive nature of the NCERT Solutions further strengthens the understanding and knowledge of students, preparing them for subsequent classes.
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